São atividades que promovem a interação vertical (estudantes em fases diferentes dos cursos) e horizontal (estudantes de cursos diferentes no mesmo espaço). Nessas Interações, construídas simétrica e dialogicamente entre estudantes, comunidades e servidores, são valorizados os diferentes saberes e lugares culturais que compõem a vida social. Os saberes são problematizados, fortalecendo compromissos éticos e políticos, visando à vivência e o adensamento de relações autogestionárias.

Saiba mais sobre as ICHs na reportagem publicada na revista TOM, editada pela Proec-UFPR (PDF)
Site: http://issuu.com/tom_ufpr/docs/tom1  (p. 42-45)

 

 

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